El muro de las peticiones es una herramienta para la creación de espacios de diálogo colectivos e individuales. Se desarrolla como intervención en el espacio público. Su objetivo es crear oportunidades de encuentro, posibilitar el intercambio de conocimiento y la puesta en común de ideas/necesidades para estimular el pensamiento crítico. Se presenta como juego.

Su contexto son aquellas zonas en las que sus habitantes se encuentran en conflicto, entendido como situación de desacuerdo que se produce por falta de participación, implicación o comunicación entre los diferentes actores que están implicados en una transformación dada. Su naturaleza puede ser política, económica, social y/o cultural, teniendo en cuenta que estos contextos aparecen casi siempre interrelacionados. El conflicto puede estar latente o ser manifiesto.

Los actores que se reúnen en torno al juego:
Asociaciones.
Colectivos sociales
Todo aquel que transita por el espacio donde se materializa el juego.
Todo aquel que habita el espacio.
Todo aquel que esté interesado en participar.

Como herramienta: el muro de las peticiones actúa a modo de conector entre los diferentes actores. De esta manera se generan entornos que posibilitan el diálogo para discutir, razonar y buscar respuestas a preguntas concretas relacionadas con el tema que se trata. La participación se hace extensible a los transeúntes, que pueden aportar sus opiniones y reflexiones, así cómo conocer diferentes puntos de vista y adquirir información que les permita entrenar su pensamiento crítico.

Cómo juego: toma prestadas la estructura de las consultas populares, transformando el acto de opinar/votar en un ejercicio lúdico-crítico basado en el diálogo y la búsqueda colectiva de soluciones.

La pieza se divide en dos partes:

1. Trozos de tela de forma rectangular de diferentes colores ribeteadas con hilo. Estos trozos de tela están planchados y almidonados. Su tacto es especial y su apariencia delicada. Funcionan cómo papeletas. Las personas invitadas a jugar deberán contestar a la pregunta formulada escribiendo su opinión en estas papeletas de tela con la ayuda de un rotulador para ropa.
2. El muro, una tela de 3 x 2 metros de color gris colgada en plena calle. Los participantes podrán colocar su papeleta de tela en el muro, una vez esté rellenada, con la ayuda de una aguja o imperdible. A su vez podrán leer las opiniones de otros participantes en relación con el tema concreto que se trata o en relación a otro planteado anteriormente en algún otro lugar.

El funcionamiento del juego es sencillo:
1. Se invita a jugar a una persona.
2. Esta persona ha de elegir una papeleta
2. Se lanza una pregunta y se dialoga sobre ella.
3. El jugador responde a la pregunta en la papeleta y la coloca en el muro.

El objeto resultante es vistoso y colorido, no pasa inadvertido.
La elección de la tela como material, así como su preparación determina una relación especial del participante con la pieza. Las papeletas clásicas utilizadas en las votaciones suelen ser cuartillas de papel que se pueden desechar sin preocupación alguna en caso de error al contestar. Pero las papeletas del muro no se pueden romper: son objetos delicados, trozos de telas de colores almidonadas y ribeteadas con hilo de diferentes tonalidades. Recuerdan a un trabajo hecho a mano, paciente, íntimo, femenino: la costura, el acto de coser, que despierta nuestro imaginario recordando a madres y abuelas. Dado que no se pueden rasgar, contestar a la pregunta formulada requiere de un tiempode reflexión individual o colectivo (en el caso de que se comparta espacio de escritura).

Todas las papeletas se fijan en la tela del muro cosiéndolas unas con otras a modo de pequeños blocs de notas, creando una especie de patchwork de opiniones.
La repetición del juego en diferentes lugares posibilita la lectura de los deseos habidos y por haber en diferentes zonas, conectando espacios territorialmente separados, siempre que se puedan salvar las barreras idiomáticas. En cada ocasión que el muro de las peticiones es expuesto, se actualiza una leyenda que permite al lector conocer el contexto de las diferentes situaciones en que se ha jugado así como las respuestas aportadas por los participantes a la pregunta que se les ha formulado.

Para que el Muro de las peticiones funcione se debe insertar en el espacio público como herramienta creativa a disposición de grupos/colectivos que trabajen activamente en el entorno
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Lugares, contextos y juego

1. El mapa como espacio simbólico, 28-04-2006
2. Poblenou, Stand KRAX, BARCELONA,17-06-2006
    ¿QUÉ HARÍAS CON 20.000m2?
3. Construyendo el muro de las peticiones, 07 /09-2006
4. Barceloneta, Acciones vecinales+Stand KRAX, BARCELONA, 01-10-2006
    ¿QUÉ NECESITA TU BARRIO?
5. North Square, micronomics, BRUSELAS, 24-11-2006
    ¿QUÉ SIGNIFICA ESTE LUGAR PARA TI?...
6. Sants, Mostra de entitadades, RAI, BARCELONA, 25-02-2007
    NOMBRA UN KRAX. NOMBRA UNA SOLUCIÓN.
7. Barceloneta, Sesión de costura con los vecinos en la Plaza del Mercado,
    BARCELONA, 15-03-2008
8. Barceloneta, Jornadas vecinales, BARCELONA, 30-03-2008